註釋
本書是對外漢語教學專題書系之一。書中所選文章為近年來在對外漢語課堂教學中有豐富經驗的專家學者發表的文章，並按照章節的形式編排成書。本書收集共33篇論文，編排成五章16節，分別為：口語與書面語；口語教學的性質和任務；口語教材建設；口語教學實踐；外國學生口語學習策略。
從對外漢語教學到漢語國際推廣(代序)
綜述
第一章 口語與書面語
第一節 口語與書面語的差異
壹 說的漢語“與看的漢語”
貳 口語詞和書面語詞的基本特徵
第二節 口語表達的特點
壹 口語表達的即時性及與此相關的口語特點
貳 會話研究與對外漢語教學
第二章 口語教學的性質和任務
第一節 口語教學的性質
壹 應該重視作為口語體的口語教學
貳 對漢語口語課的反思
三 漢語作為外語的口語教學新議
第二節 口語教學的任務
壹 初級口語課任務
貳 中級口語課任務
三 高級口語課任務
第三節 口頭言語交際能力的層次性
壹 口頭言語交際能力
貳 不同層次的訓練標準
第三章 口語教材建設
第一節 口語教材的成就和問題
壹《漢語口語》課本的特點
貳 四套口語課本的調查統計與分析
三 初級口語教材課文注音問題
肆 中級口語教材評述
第二節 口語教材編寫創新
壹 口語體語法體系的建立
貳 教材的淡化與高級口語教學
第四章 口語教學實踐
第一節 不同流派的口語教學實踐
壹 提問式口語教學
貳 語段、語篇口語教學
三 基於交際任務的口語教學
第二節 不同水準的口語教學實踐
壹 初級口語教學中的聽讀”訓練
貳 中級階段學生口語輸出能力培養
三 辯論在高級口語教學中的應用
第三節 海外口語教學啟示
壹 德國高校漢語口語課堂教學
貳 法國漢語口語教學
第五章 外國學生口語學習策略
第一節 口語技能的獲得與話語表達
壹 對留學生學習漢語難點的分析
貳 課堂中的語言獲得
三 小結
第二節 中高級階段口語語段表達現象分析
壹 說明及提要
貳 自然語段表達現象分析
三 複述式語段表達問題
第三節 口語詞彙和筆語詞匯調查
壹 理論背景
貳 研究步驟
三 結果與討論
肆 小結
第四節 口語表達中的監控行為
第五節 學習焦慮與口語流利性
壹 研究方法
貳 統計結果與分析
三 餘論
第六節 口語表達的認知心理過程
壹 研究目的
貳 材料來源
三 方法
肆 結果
伍 分析
後記
