《現代詩欣賞與創作》是一本有關詩歌的大學教材，同時也是一本獻給青年文學愛好者的讀物。本教材在2005年被上海市教委列為“上海大學影視藝術技術學院影視傳播教育高地”科研項目。它的最終付梓出版，與其說是上海大學影視藝術技術學院前行中踩下的眾多腳印中一個小小的不起眼的腳印，毋寧說是上海大學影視藝術技術學院的前行為這個小小的不起眼的腳印開拓了一片腳踏實地的空間。 前言 第一講 現代詩的“陌生化” 第二講　現代詩的審美視角 第三講　童年思維：詩創作思維的雛形 第四講　現代詩的“原型意象” 第五講　童詩的審美規範 第六講　顧城詩歌的意象 第七講　現代抒情詩的戲劇性 後記

《語篇語言學》是一門跨學科研究，涉及符號學、語言學、心理學、人類學、社會學、資訊科學、認知科學等多門學科，它從語言的三大功能——概念功能、人際功能和語篇功能著手探討語言在特定語境中的作用、意義和功能，把文化語境、情景語境和語言本身納入語篇語學研究的範圍。本書從五個方面對該模式的核心——概念庫及其主要框架——做了系統研究，旨在揭示系統功能語言學“認知轉向“的實質，指出所存在的問題及作者的解決方案。

一、 語篇與語篇語言學
二、 語篇語言學的研究範圍、理論方法和語料選擇
三、 本書的主要內容

第一部份 語篇本體研究

第一章 語篇的話題與主題

一、 語篇話題
二、 語篇主題
三、 語篇話題延續、轉換與主題推進

第二章 語篇模式類型與語篇結構

一、 主位、述位與語篇模式
二、 五種語篇基本模式
三、 語篇基本模式的複合與連合
四、 語篇模式與話題轉換
五、 語篇模式與語篇結構

第三章 信息結構與語篇信息包裝

一、 信息結構的研究
二、 包裝名詞與語篇信息包裝
三、 信息度與語篇接受

第四章 語篇美學

一、 中西語篇美學思想
二、 語篇美學的審美客體
三、 語篇美學的審美主體
四、 語篇美學的風格美
五、 語篇美學的語言美

第二部分 語篇與認知

第五章 視角與意義的建構

一、 視角的多層面研究
二、 視角的分類與意義的建構
三、 心理動詞的雙向性與視角

第六章 話語標記語和關聯認知

一、 話語標記語研究綜述
二、 關聯理論
三、 認知語境的順應特點
四、 話語標記語的語用制約作用
五、 英語常見的話語標記語分析

第七章 語篇的隱喻性

一、 隱喻研究回顧
二、 隱喻的辨認及基本類型
三、 語篇及隱喻
四、 語篇隱喻與意識形態

第三部分 語篇與社會

第八篇 語篇與語類

一、 語類研究概述
二、 書評語類研究
三、 學術語篇中的評價分析

第九章 語篇的批評性分析

一、 批評語篇分析綜述
二、 批評語篇分析的主要方法
三、 批評語篇分析的應用
四、 批評語篇分析與批評語言意識的培養
五、 批評語篇分析與《英美報刊選讀》教學

第十章 多模態語篇分析

一、 多模態語篇與語篇語言學研究趨勢
二、 多模態語篇分析的理論方法
三、 靜態圖像的多模態語篇分析
四、 動態電視新聞的多模態互動與意義生成

第十一章 中國古代語篇語言學思想

一、《文心雕龍》的語篇思想與西方語篇語言學
二、《文心雕龍》的認知隱喻觀

本書共分四個部分，第二部分和第三部分是主體。第一部分為總論，主要介紹語言規劃的含義、特點和原則以及語言規劃的內容和任務；第二部分討論語言文字的地位規劃，涉及語言法規的制定、民族共同語、民族語文政策、區域通用語、教育格局等語言的地位規劃問題以及文字類型、漢字改革等文字的地位規劃問題；第三部分討論語言文字的本體規劃，其中語言的本體規劃主要探討共同語的推廣和規範化以及語言三要素、網路語言等的規範，文字的本體規劃討論了文字規範及其標準的制定、正詞法、漢字的整理和規範以及資訊化處理等問題；第四部分對語言規劃進行了回顧和展望，討論了如何樹立正確的語言觀，指出我國語言規劃工作取得的重大進展和目前存在的問題，探討了在全球化背景下中國應該如何進行語言規劃。本書的讀者對象包括中文系語言學專業學生、語言學及應用語言學方向的碩士研究生，以及其他的語用學愛好者。

第一部分

總論

第一節 語言學

一、語言學及其分支學科
二、社會語言學
三、應用語言學

第二節 語言規劃

一、語言規劃的含義
二、語言規劃與語文現代化、語言規範

第三節 語言規劃的特點和原則

一、語言規劃的特點
二、語言規劃的原則

第四節 語言規劃的內容和任務

一、語言規劃的內容
二、語言規劃的任務

第二部分 語言文字的地位規剃

第一節 語言的地位規劃

一、語言法規的制定
二、民族共同語的確立
三、民族語文政策
四、區域通用語的地位規劃
五、語言規劃與教育格局

第二節 文字的地位規劃

一、自源文字和他源文字
二、拉丁化浪潮
三、漢字的改革

第三部分 語言文字的本體規劃

第一節 語言的本體規劃

一、共同語的推廣和規範化
二、語言三要素的規範
三、網路語言及其規範

第二節 文字的本體規劃

一、文字的規範及其標準的制定
二、正詞法
三、漢字的整理和規範
四、漢字的資訊化處理

第三節 語言的田野調查

一、語言調查與語言規劃的關係
二、方言調查
三、少數民族語言調查
四、社會方言調查
五、中國語言生活狀況調查

第四部分 語言規劃回顧和展望

第一節 樹立正確的語言觀

一、中國人首先要尊重母語
二、利用中文拼音幫助漢語走向世界
三、語言規劃工作展望

第二節 我國語言規劃工作的重大進展及存在的問題

一、語言的地位規劃取得的重大進展
二、語言的地位規劃工作存在的問題
三、語言的本體規劃取得的重大進展

第三節 全球化背景下的中國語言規劃

一、全球化的經濟、政治、文化特徵
二、全球化對我國語言本體及其規劃的影響
三、發揮我國語言規劃的主體作用，應對全球化新形勢

第四節 當代中國語言交往的新變化

一、漢語稱謂和語言倫理觀念的變化
二、口語交際和語言價值觀念的變化
三、中華民族語言文明的精神內核 附錄 語言規劃紀事（1892～2007）

參考文獻
後記

本書是《現代漢語概論》一書的配套教材，可作為專業必修和選修人員學習、培訓的輔助教材。為了幫助學習者掌握基本的理論和方法，本書設計了許多基礎知識的訓練。全書內容豐富，題型多樣，各章包括填空題、選擇題、是非判斷題、名詞解釋分析題、簡答題及論述題等,並附有參考答案。

書籍目錄：

第一部分　習題 　

第一章　緒論 　　

一、填空題 　　
二、單項選擇題 　　
三、是非題 　　
四、名詞解釋 　　
五、簡答題 　　
六、論述題 　

第二章　語音 　　

一、填空題 　　
二、單項選擇題 　　
三、是非題 　　
四、名詞解釋 　　
五、分析題 　　
六、簡答題 　　
七、論述題 　

第三章　辭彙 　　

一、填空題 　　
二、單項選擇題 　　
三、分析題 .　　
四、簡答題 　　
五、論述題 　

第四章　文字 　　

一、填空題 　　
二、單項選擇題 　　
三、多項選擇題 　　
四、是非題 　　
五、名詞解釋 　　
六、分析題 　　
七、簡答題 　

第五章　語法 　　

一、填空題 　　
二、單項選擇題 　　
三、分析題 　　
四、簡答題 　　
五、論述題 　

第六章　語用 　　

一、填空題 　　
二、分析題 　　
三、簡答題 　　
四、論述題 　

第七章標點符號 　　

一、單項選擇題 　　
二、分析題

第二部分　參考答案 　

第一章　緒論 　　

一、填空題 　　
二、單項選擇題 　　
三、是非題 　　
四、名詞解釋 　　
五、簡答題 　　
六、論述題 　

第二章　語音 　　

一、填空題 　　
二、單項選擇題 　　
三、是非題 　　
四、名詞解釋 　　
五、分析題 　　
六、簡答題 　　
七、論述題 　

第三章　辭彙 　　

一、填空題 　　
二、單項選擇題 　　
三、分析題 　　
四、簡答題 　　
五、論述題 　

第四章　文字 　　

一、填空題 　　
二、單項選擇題 　　
三、多項選擇題 　　
四、是非題 　　
五、名詞解釋 　　
六、分析題 　　
七、簡答題 　

第五章　語法 　　

一、填空題 　　
二、單項選擇題 　　
三、分析題 　　
四、簡答題 　　
五、論述題 　

第六章　語用 　　

一、填空題 　　
二、分析題 　　
三、簡答題 　　
四、論述題 　

第七章　標點符號 　　

一、單項選擇題 　　
二、分析題

本書作為“現代漢語”教材，其使用對象的主要是高校非中文專業的學生，也可供社會人員作為自學參考書，同時本書也可用於中文系專業基礎課的教學。全書覆蓋了現代漢語語音、文字、辭彙、語法和語用的基本知識，內容深淺適宜，層次清晰。同時，本書也吸納了近年來現代漢語研究的部分新成果。教師在使用本教材時可以根據教時和學生的程度選擇相應的內容，有針對性地授課。本書特點是在容量上適應公共基礎課和專業基礎課的教時，在難度上則體現基礎性和實用性。


第一章 緒論

第一節 語言和語言學
第二節 現代漢語
第三節 現代漢語的主要特點


第二章 　語音

第一節 語音的基本性質
第二節 語音學基本概念
第三節 國際音標
第四節 現代漢語普通話語音系統
第五節 中文拼音方案
第六節 音位歸納
第七節 音變
第八節 節律
第九節 現代漢語語音的規範化


第三章 辭彙

第一節 辭彙概說
第二節 詞的構造
第三節 詞的意義
第四節 詞義的類聚
第五節 辭彙的構成
第六節 辭彙的發展演變與辭彙規範化


第四章 文字


第一節 漢字的形成和演變
第二節 漢字的性質
第三節 現代漢字的結構特點
第四節 漢字的現代化

第五章 語法

第一節 現代漢語語法概述
第二節 漢語的詞類體系
第三節 短語類型
第四節 句法成分
第五節 句子的分析方法
第六節 歧義現象分析
第七節 句型、句式、句類
第八節 句子的變化
第九節 複句

第六章 語用

第一節 語用概說
第二節 言語行為及其基本準則
第三節 語用意義
第四節 話語分析與理解
第五節 修辭概說
第六節 詞語的選擇
第七節 句子的組織
第八節 語體和語言風格
第九節 修辭格

第七章 標點符號

參考文獻

後記

我國標點符號有著漫長的發展歷史，從古代的句讀符號到現代的新式標點，再到今天的標點符號，經歷了從無到有，由簡單到複雜，由不完善到逐步完善這樣一個發展過程。 標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分。但是不少人對於標點符號的重要性認識不清，在使用中也存在不少的錯誤。編寫此書的宗旨是在確保科學性的基礎上，力求簡明扼要地闡述相關知識，通過具體標點符號的基本用法、一般用法和易誤例說，讓廣大讀者掌握相關知識，養成正確使用標點符號的能力。

第一章 標點符號小知識
第二章 最新標點符號用法
第三章 特殊標點符號的用法
第四章 標點符號的使用知識
第五章 標點趣話
第六章 標點符號練習

本詞典共收古今常用疊詞約2000條。本詞典條目內容由詞目、注音、釋義、例證等四部分組成。詞目：所收詞目以古今常用並需作出解釋的疊詞為主。注音：用中文拼音給每個單字注音，不按詞連寫；四聲標調，不注變調，如“一”作“yi”、“不”作“bu”。如果同一詞目有兩種或兩種以上讀音時，則以①②③……分列。釋義：力求準確、簡明。如果同一詞目有兩種或兩種以上的義項時，則以①②③……分列。例證：每個詞目的每種義項都舉一至兩個例證。例證大多選自己出版的古今書籍、報紙雜誌等，並標明出處。也有少數為自造例。本詞典條目按中文拼音順序排列。為便於讀者查檢，本詞典正文前有“詞目音序索引”各“詞目筆劃索引”。

凡例
詞目音序索引
詞目筆劃索引
正文

本字典共收3500個常用漢字，每字為一條目。
本書書寫規範，實用其表現在：收字——依據《現代漢語常用字表》；字形——依照1986年《簡化字總表》；字音——依照普通話語音規範和1985年《普能話異讀詞審音表》；筆劃——依照1988年《現代漢語通用字表》；筆順——依照《現代漢語通用字筆順規範》。每個字頭都是規範字形，字頭下都列出規範筆劃數和規範筆順，並作字身結構說明和易錯筆處提示。依此書寫，不會錯筆劃，不會例筆順，也不會拆字分身，因而很適於小學語文教學之用——既便於教，也利於學。本書也可用作對外漢語輔助教材

凡例
音序索引
字典正文

附錄
一、漢字筆畫名稱表
二、漢字偏旁名稱表
三、漢字書寫筆順規則表

筆畫索引

本书选编，参考和吸取了以往一些选本的经验与长处，并在此基础上，作了增设和修正，使本文选在内容上相对更全更广，在理论上也深浅有度，并比较注重文选前后之间的理论连续性与可能的承上启下关系，使之既适宜于学院各专业的研究生作为基础理论教材，也适合本科学生作为教学和自学的读本。 加强理论教学，提高学生的知识质量，从而在一定程度上消解快餐文化所带来的负页影响，这正是编选本书的一个直接目的。 本书的编选原则是：完整性和经典性结合，传统理论和现代理论并重，时间连续性和内容归属性统一。 本分为电影和电视两个分册。每篇原著前都附有导读。导读大多为学院的教授和骨干教师撰写，基本内容为著作者的生平简介，学术背景、在该理论领域的地位和主要贡献，文选的主要理论观点及影响等，以供读者阅读时参考。 前言 一、交往與社會進化（節選） 二、後現代主義，或晚期資本主義的文化邏輯（節選） 三、後現代主義與大眾文化（節選） 四、鏡像階段 五、電視：我們時代的機器（節選） 六、戈達爾的電視觀（節選） 七、電視：影星的結構及其影響（節選） 八、作為冷媒機的電視的特性（節選） 九、電視：技術與文化形式 十、電視的符號與符碼（節選） 十一、電視媒體與情感（節選） 十二、電視與聲音 十三、電視與後現代主義 十四、女性主義批評與電視 十五、觀眾中心批評與電影 十六、精神分析語電視（節選） 十七、英國電視新聞與意識形態 十八、後現代主義及其肥皂劇（節選） 十九、肥皂劇何謂？（節選） 二十、消費的信息與象徵的廣告（節選） 二十一、電視的文本分析（節選） 二十二、對電視廣告的敘事性研究（節選）

影視理論文獻導讀（電影分冊）

本書選編，參考和吸取了以往一些選本的經驗與長處，並在此基礎上，作了增設和修正，使本文選在內容上相對更全更廣，在理論上也深淺有度，並比較注重文選前後之間的理論連續性與可能的承上啟下關係，使之既適宜於學院各專業的研究生作為基礎理論教材，也適合本科學生作為教學和自學的讀本。
加強理論教學，提高學生的知識品質，從而在一定程度上消解速食文化所帶來的負頁影響，這正是編選本書的一個直接目的。
本書的編選原則是：完整性和經典性結合，傳統理論和現代理論並重，時間連續性和內容歸屬性統一。
本分為電影和電視兩個分冊。每篇原著前都附有導讀。導讀大多為學院的教授和骨幹教師撰寫，基本內容為著作者的生平簡介，學術背景、在該理論領域的地位和主要貢獻，文選的主要理論觀點及影響等，以供讀者閱讀時參考。
目錄
前言
上編
　一　電影心理學
　　導讀
　　原文
　二　視覺文化、“可見的人類”
　　導讀
　　原文
　三　電影不是戲劇
　　導讀
　　原文
　四　上鏡頭性
　　導讀
　　原文
　五　論電影節奏
　　導讀
　　原文
　六　吸引力蒙太奇、垂直蒙太奇
　　導讀
　　原文
　七　電影眼睛人：一場幹革命
　　導讀
　　原文
　八　電影（修正稿）
　　導讀
　　原文
　九　紀錄電影的首要原則
　　導讀
　　原文
　十　攝影影像的本體論
　　導讀
　　原文
　十一　電影語言的演進
　　導讀
　　原文
　十二　《電影的本性》自序（節選）
　　導讀
　　原文
　十三　影像作為符號
　　導讀
　　原文
下編
　十四　理論前提和構想：結論
　　導讀
　　原文
　十五　作為歷史的電影史
　　導讀
　　原文
　十六　電影符號學的若干問題
　　導讀
　　原文
　十七　電影語言的符號學研究：我們離真正格式化的可能性有多遠
　　導讀
　　原文
　十八　基本電影機器的意識形態
　　導讀
　　原文
　十九　視覺快感與敍事性電影
　　導讀
　　原文
　二十　意識形態和意識形態國家機器
　　導讀
　　原文
　二十一　約翰•福特的《少年林肯》
　　導讀
　　原文
　二十二　電影話語與敍事：兩種考察陳述問題
　　導讀
　　原文
　二十三　敍述學：對陳述過程的看法
　　導讀
　　原文
　二十四　電影研究：1975-1995
　　導讀
　　原文