普通話水平測試(PSC)是測查應試人普通話規範程度、熟練程度，認定其普通話水平等級的國家級口語考試，是國家推廣普通話的重要措施之一，自 1994 年起在各地各行迅速展開。2001 年 1 月開始實行的《國家通用語言文字法》為普通話水平測試提供了明確的法律依據。目前，它已不只是一種面向播音員、節目主持人和影視話劇演員、教師、國家機關工作人員等法律規定的特定崗位人員的語言測試，受測範圍正逐步擴大到在校大學生和與口語表達密切相關的公共服務等行業。普通話水平測試在香港、澳門特別行政區也獲得了廣泛認同，成為測查和評定港澳人士普通話水平的一種權威性考試，報名受測人員逐年增多。據統計，全國接受普通話水平測試的人員已超過1,000萬人次。 為使普通話測試工作更加規範、有序、健康地發展，2003 年 1 月國家語委規範（標準）審定委員會，審定通過了《普通話水平測試大綱》，同年 10 月，該《大綱》由教育部、國家語委正式公佈，將於 2004 年 10 月開始實施。《大綱》以部頒文件的形式規定了普通話測試的性質、目的、要求、工作的原則和依據、測試的方式和範圍、評分系統和方法等。教育部普通話水平測試中心課題組根據《大綱》對測試內容的規定，編制了《普通話水平測試實施綱要》。《實施綱要》作為普通話水平測試國家指導用書，規定了測試的具體內容和範圍，是普通話水平測試的具體依據。它包括：測試用的普通話詞語表(附輕聲詞表、兒化詞表)、普通話與方言詞語對照表、普通話與方言語法對照表、朗讀篇目和說話話題等內容。其中詞語表收入詞語 17055 條，朗讀篇目為 60 篇，說話話題為 30 個。 《實施綱要》充分利用國家語委現代漢語大規模平衡語料庫、廈門大學《現代漢語詞典》數據庫等語料庫資源和計量研究成果，吸收了國內詞彙、語法及方言研究的新成果，並對詞表和朗讀篇目的語料進行了計量統計和分析。在注音、審音等方面的處理科學、明確，便於學習者掌握。《實施綱要》不僅是測試員、應試者的指導用書，而且是語言研究者和語言測試研究者的重要參考文獻。

本文試圖對普通話水準測試的目的、性質進行探討，分三個問題闡述。1．普通話水準測試是中華人民共和國國家級考試。2．設立普通話水準測試的根本目的是為了推廣普通話。這前兩個題目嚴格地說，並非論題，而實際只是對這個事實的進一步確認和強調。3．普通話水準測試是規模宏大的主觀性測試實踐。普通話水準測試屬於主觀性測試。主觀性測試相對客觀性測試來說，容易測試出應試者的實際語言能力，但必須提高測試信度，特別是評分者信度(即測試員信度)。本文列舉若干提高普通話水準測試信度的必要條件，試圖在實踐中解決這個難題。

普通話水平測試(PSC)是測查應試人普通話規範程度、熟練程度，認定其普通話水平等級的國家級口語考試，是國家推廣普通話的重要措施之一，自 1994 年起在各地各行迅速展開。2001 年 1 月開始實行的《國家通用語言文字法》為普通話水平測試提供了明確的法律依據。目前，它已不只是一種面向播音員、節目主持人和影視話劇演員、教師、國家機關工作人員等法律規定的特定崗位人員的語言測試，受測範圍正逐步擴大到在校大學生和與口語表達密切相關的公共服務等行業。普通話水平測試在香港、澳門特別行政區也獲得了廣泛認同，成為測查和評定港澳人士普通話水平的一種權威性考試，報名受測人員逐年增多。據統計，全國接受普通話水平測試的人員已超過1,000萬人次。 為使普通話測試工作更加規範、有序、健康地發展，2003 年 1 月國家語委規範（標準）審定委員會，審定通過了《普通話水平測試大綱》，同年 10 月，該《大綱》由教育部、國家語委正式公佈，將於 2004 年 10 月開始實施。《大綱》以部頒文件的形式規定了普通話測試的性質、目的、要求、工作的原則和依據、測試的方式和範圍、評分系統和方法等。教育部普通話水平測試中心課題組根據《大綱》對測試內容的規定，編制了《普通話水平測試實施綱要》。《實施綱要》作為普通話水平測試國家指導用書，規定了測試的具體內容和範圍，是普通話水平測試的具體依據。它包括：測試用的普通話詞語表(附輕聲詞表、兒化詞表)、普通話與方言詞語對照表、普通話與方言語法對照表、朗讀篇目和說話話題等內容。其中詞語表收入詞語 17055 條，朗讀篇目為 60 篇，說話話題為 30 個。 《實施綱要》充分利用國家語委現代漢語大規模平衡語料庫、廈門大學《現代漢語詞典》數據庫等語料庫資源和計量研究成果，吸收了國內詞彙、語法及方言研究的新成果，並對詞表和朗讀篇目的語料進行了計量統計和分析。在注音、審音等方面的處理科學、明確，便於學習者掌握。《實施綱要》不僅是測試員、應試者的指導用書，而且是語言研究者和語言測試研究者的重要參考文獻。