註釋
《漢語通用語史研究》全面梳理了漢語通用語發展的歷史軌跡，描繪了漢語從自發規範不斷走向自覺規範的歷史足跡。本書上起秦漢、下至當代，廓清了漢語通用語形成的歷史沿革。凡是民族共同語發展過程中的重要理論觀念、重大語言政策和實踐都有所涉及。另外，本書結合中國傳媒大學播音主持藝術學院的前身北京廣播學院播音系四十多年來在推普工作的專業人員、示範人員播音員、主持人語言培養方面的經驗，以語音教學為重點闡釋了對普通話推廣工作的教學經驗及研究成果。
引論
第一編 漢語規範的形成及漢民族共同語發展的歷史
第一章 漢語通用語的基本發展過程也是不斷規範化的過程
第一節 古代部分（先秦時期至北宋）
第二節 近代部分（南宋至“五四”運動）
第三節 現代部分（“五四”運動以後）
第二章 漢民族共同語形成和發展的歷史回顧
第一節 “漢字規範化”以前共同語的雛形
第二節 先秦兩漢時期共同語的形成、發展
第三節 中古共同語在動盪中發展
第四節 近古共同語開始轉型
第五節 清末共同語向標準語發展的努力
第二編 建國以後的通用語建設工作
第一章 新中國漢語規範化運動和推廣普通話運動對通用語建設所起的作用
第一節 立國建設階段
第二節 改革發展階段
第二章 中文拼音方案與通用語語音標準的推廣
第一節 《中文拼音方案》的淵源
第二節 新中國成立後中文拼音方案的制訂
第三節 《中文拼音方案》的設計與組成
第四節 中文拼音方案是最佳方案
第五節 《中文拼音方案》的推廣與優化
第六節 中文拼音方案與現代化建設
第三章 普通話推廣與通用語建設
第一節 通用語在學校
第二節 通用語在社會中的推廣
第三節 廣播電視等電子媒體與通用語推廣
第四節 推普機構與隊伍建設以及立法
第四章 普通話水準測試與通用語建設
第一節 漢語通用語標準的確立與通用語推廣
第二節 普通話水準測試制度的實施、發展與現狀
第三節 新舊普通話水準測試大綱的對比分析
第四節 普通話水準測試的科學性分析與值得討論的問題及對策
第五節 播音專業人員的普通話水準測試
第五章 播音主持藝術專業普通話教學的實踐引領價值
第一節 近半個世紀的發展
第二節 教學的一般內容
第三節 教學的基本模式
第四節 引領價值
參考書目
參考論文
後記
