腳本是影視文學最基本的特徵，也是喜劇文學和說唱文學的基本特徵。作者以指導初學者創作時間為目標，在概述影視文學的形成過程與基本特徵之後，按題材、主題、情節、任務、衝突、懸念、結構、語言等環節佈局分章、依次論述，力求條例清晰、步驟連貫、深入淺出、利於操作。這本研究影視文學腳拳創作的書大體分為七個部分：緒論概說篇；題材主題篇；幫事情節篇；人物形象篇；衝突懸念篇；結構呈理篇；文學節目篇。本書適合有意學習如何創作影視文學腳本的人士。 緒論 概說篇 　第一章 影視文學的形成與界定 第二章 影視劇本的特徵與寫作過程 題材主題篇 　第三章 影視劇作的題材與類型 第四章 影視劇作的主題 故事情節篇 　第五章 影視劇故事情節的屬性與特徵 　第六章 影視劇故事情節的設計與運用 　第七章 影視劇故事情節的展現 人物形象篇 　第八章 影視劇人物的屬性與特徵 　第九章 影視劇人物的構成與塑造 衝突懸念篇 　第十章 影視劇作的戲劇衝突 　第十一章 影視劇作的懸念 結構呈現篇 　第十二章 影視劇敍事策略與時空線索 　第十三章 影視劇結構設計與呈現 　第十四章 影視劇本的語言 文學節目篇 　第十五章 電視文學節目腳本創作 主要參考書目 後記

《漢字學的新方向》是一部具有開拓性的新型文字學研究著作。作者認為，漢字是表意體系的文字，漢字學研究的中心任務是探索“漢字是怎樣用一定的形體表達意義”的，故形義理論問題，應是當今漢字學研究的中心課題。就此而言，以“六書”作為研究漢字的基本理論，顯然是不夠的。《漢字學的新方向》以大量實例論證了這一見解，為漢字學指明了新的研究方向，具有重要學術價值。本書既可作為大學中文系現代漢語課程的文字學教材，也適合函授及社會各層次的自學自修需要。

序

前言

第一章 中國文字學若干領域研究回顧

第一節 六書研究
一、六書的實質——“四體二用”說
二、六書的界線
三、新的漢字分類說
四、結論

第二節 傳統字源學研究與現代字素分析
一、傳統字源學研究和現代字素分析簡介
二、傳統字源學研究和現代字素分析存在的不足
三、結論

第三節 漢字拼音化研究
一、漢字拼音化道路是一條死胡同
二、日文為什麼採用雙文制
三、結論

第四節 古文字學研究存在的主要問題
一、古文字考釋的方法及其存在的問題
二、古文字學理論建設存在的不足

第二章 漢字形義理論研究

第一節 漢字理論研究的重點

第二節 漢字的造字手段研究
一、象徵
二、義素意合

第三節 漢字表意方法研究
一、象形字的表意方法
二、指事字的表意方法
三、會意字的表意方法

第四節 提示符號理論與提示符號在字的結構中的作用研究
一、釋名
二、提示符號與指示符號的不同
三、提示符號在造字中的作用
四、因不明提示符號而誤釋古文字舉例

第五節 漢字表達難以表達的概念之方法研究
一、以具有某種功能的工具表達動作概念的本身或者以專門的工具表示使用這種工具的人
二、在觀察生活的前提下，選擇唯一恰當的事物、事件表達抽象的概念
三、用畫意畫出事件的全過程，使人由畫意明概念
四、以張揚的動作表達相關的概念
五、運用提示符號使不明的事物明確化
六、運用提示符號使事物的區別明確化
七、運用有形之物的形體變化表示導致這種變化的事物或者原因
八、用人體的感受表達相關的概念
九、用“一”表示靜止的平面，進而表達與靜態相關的概念
十、漢字對極難表達的概念之巧妙表達舉例

第六節 古文字形體避免歧解的方法研究
一、運用人的動作器官代替人表達概念
二、造字用生活中的“不可能”來導向人的思維
三、運用生活常識造字
四、造字嚴格按照一定的原則選擇部件組字
五、運用提示符號

第三章 開展漢字形義理論研究的意義

第一節 指導古文考釋

第二節 正確把握字形結構包涵的文化內涵
一、說日晷的歷史
二、說商代的“天”神
三、說甲骨文字所包涵的相關農史資訊
四、說商代的屍祭
五、說王亥
六、說銅管樂器的歷史
七、說商代的哭祭

第三節 指導語言文字教學
一、講授《左傳•隱西元年》“不義不謔，厚將崩
二、講授《左傳•僖公四年》“齊侯以諸侯之師侵蔡
三、講授《左傳•僖公三十年》“因人之力而敝之，不仁”
四、講授《左傳•宣公二年》“不忘恭敬，民之主也
五、講授《左傳•宣公二年》“賊民之主，不忠
六、講授《左傳•宣公二年》“趙穿攻靈公於桃園
七、講授《左傳》中的“敗績”
八、講授中學文言文《愚公移山》中的“始齔”

第四章 形聲字發展問題研究

第五章 漢字與歷史文化研究

附錄

後記

篇章問題比較複雜，相關研究很容易流於感性。本書堅持形式與意義相結合的原則，一些研究還採用了定量分析方法，得出了一些令人信服的結論。比如關於分段，過去的討論大多集中在意義上。本書把注意點放在段號(換行退格)上，認為段號是標點符號的一種。這是有道理的。再比如單句，本書同複句中的分句進行比較，顯示其具有標記性特點。作者依據大量語料，概括了單句的篇章功能。又比如語境是一個無處不在的因素，也很不好把握。

序

第一章 漢語語篇研究概況

第一節 漢語語篇研究的回顧與展望
第二節 漢語週篇研究的學科體系

第二章 小句功能結構

第一節 小句的基本結構
第二節 話題的賦值性質
第三節 信息量與話題形式的選擇
第四節 不定指話題及其語用策略

第三章 語篇微觀結構

第一節 段號及其語篇功能
第二節 單句的語篇功能
第三節 句間關係與關聯詞語
第四節 話題鏈與話題演進

第四章 語篇宏觀結構與語境

第一節 起承轉合的重新認識
第二節 文體結構與語篇功能
第三節 語境構建與語境依賴
第四節 新聞語篇的語境分析

第五章 話題標記與有標話題

第一節 「關於X的NP」的語義分析
第二節 「關於」標記話題的語義基礎與句法條件
第三節 「關於」標記的話題
第四節 「至於」的語法化
第五節 從「至於」句看有標話題的性質

附錄

重動句的語篇分析
《漢語構件語篇學》評介
讀《漢語話語研究新探》札記

主要參考文獻
後記

本書共分六章，內容包括：語用學本體論；語用學研究方法論；語用學理論批評與發展；語用學綜觀研究；語用學應用研究。哲學乃語言學的搖籃，語用學的形成與語言學哲學家對符號學的研究密切相關。語用學思想可以追潮到古希臘亞裏斯多德以及我國的易占推理。讀者為語言與文化愛好者、研究者，大中專學校相關專業師生。


第一章　語用學本體論


1.1　語用學定義

1.2　語用學的學科本質

1.3　語用學發展的動力

1.4　語用學研究的目標與範圍


第二章　語用學：哲學與歷史回顧


2.1 中國語用學哲學思想

2.2　20世紀30年代至80年代的中國語用學研究

2.3　20世紀90年代至今的中國語用學研究

2.4　西方語用學哲學思想

2.5　20世紀30年代至80年代的西方語用學研究

2.6　20世紀90年代至今的西方語用學研究


第三章　語用學研究方法論


3.1　語用學的語境論

3.2　語用學研究意義論

3.3　語用學研究方法論


第四章　語用學理論批評與發展


4.1　指示語研究與發展

4.2　預設研究與發展

4.3　會話含意理論研究與發展

4.4　言語行為理論研究與發展

4.5　禮貌原則研究與發展

4.6　新格賴斯理論研究與發展

4.7　關聯論研究與發展

4.8　順應論研究與發展

4.9　語用學理論重構與發展


第五章　語用學綜觀研究


5.1　元語用學

5.2　歷史語用學

5.3　歷時語用學

5.4　對比語用學

5.5　辭彙語用學

5.6　語法語用學

5.7　語篇語用學

5.8　修辭語用學

5.9　文學語用學

5.10　認知語用學

5.11　心理語用學

5.12　神經語用學

5.13　實驗語用學

5.14　教學語用學

5.15　發展語用學

5.16　語際語用學

5.17　文化語用學

5.18　社會語用學

5.19　跨文化語用學

5.20　民族語用學

5.21　國際交流語用學

5.22　形式語用學

5.23　普遍語用學

5.24　語用學其他分支學科研究


第六章　語用學應用研究


6.1　語用學與外語教學研究

6.2　語用學策略應用研究

6.3　語用語言分析與應用研究


主要參考文獻

後記

《現代語言學導論》以介紹現代語言學研究的基本內容、現狀和方法等內容為目標，期待學習者在使用本書後，能夠對現代語言學的基本面貌、研究重點、基本方法等有初步的認識，為更深入的學習和研究作準備，也有助於為非中文專業的學習者提供一個新的視角。 本書在編寫是有以下幾個特點：第一，本教材對語言本身作了系統的介紹。研究語言必須對語言本身這一複雜的符號系統有一個全面的、概括魄瞭解，傳統的方法主要從語音、詞彙和語法三個方面來論述。第二，本教材特別注意語言的運用的各個方面，而不限於傳統的修辭學和現代的語用學。它還涉及應用語言學的主要方面。這是非常必要的。語言學不僅要介紹語言本身，而且要介紹語言運用和語言學的運用。第三，本教材專列一章介紹各主要語言學流派，也就是介紹各種不同的研究語言的思路和方法，使學生瞭解研究語言的思路和方法是“語言學概論”類課程的主要目的之一。本書適合於相關專業的教師和學生以及其他關注語言學和邏輯學的讀者使用。


引言　 語言與語言學

第一章 語音學

第一節 語音與語音學
第二節 音素
第三節 音位
第四節 音位的組合
第五節 語流音變

•詞彙學

•語法學

•語義學

第五章 文字學

第一節 文字的性質
第二節 文字的起源和發展
第三節 文字的創制與改革

•語用學

•歷史語言學

•應用語言學

•心理語言學

•主要語言學流派簡介


附錄一　國際音標表（1993年版，1996年修訂）
附錄二　普通話拼音的音標標示
附錄三　基本詞表
附錄四　世界語言的譜系分類
附錄五　世界文字分佈示意圖


自測題參考答案