《漢字學的新方向》是一部具有開拓性的新型文字學研究著作。作者認為，漢字是表意體系的文字，漢字學研究的中心任務是探索“漢字是怎樣用一定的形體表達意義”的，故形義理論問題，應是當今漢字學研究的中心課題。就此而言，以“六書”作為研究漢字的基本理論，顯然是不夠的。《漢字學的新方向》以大量實例論證了這一見解，為漢字學指明了新的研究方向，具有重要學術價值。本書既可作為大學中文系現代漢語課程的文字學教材，也適合函授及社會各層次的自學自修需要。

序

前言

第一章 中國文字學若干領域研究回顧

第一節 六書研究
一、六書的實質——“四體二用”說
二、六書的界線
三、新的漢字分類說
四、結論

第二節 傳統字源學研究與現代字素分析
一、傳統字源學研究和現代字素分析簡介
二、傳統字源學研究和現代字素分析存在的不足
三、結論

第三節 漢字拼音化研究
一、漢字拼音化道路是一條死胡同
二、日文為什麼採用雙文制
三、結論

第四節 古文字學研究存在的主要問題
一、古文字考釋的方法及其存在的問題
二、古文字學理論建設存在的不足

第二章 漢字形義理論研究

第一節 漢字理論研究的重點

第二節 漢字的造字手段研究
一、象徵
二、義素意合

第三節 漢字表意方法研究
一、象形字的表意方法
二、指事字的表意方法
三、會意字的表意方法

第四節 提示符號理論與提示符號在字的結構中的作用研究
一、釋名
二、提示符號與指示符號的不同
三、提示符號在造字中的作用
四、因不明提示符號而誤釋古文字舉例

第五節 漢字表達難以表達的概念之方法研究
一、以具有某種功能的工具表達動作概念的本身或者以專門的工具表示使用這種工具的人
二、在觀察生活的前提下，選擇唯一恰當的事物、事件表達抽象的概念
三、用畫意畫出事件的全過程，使人由畫意明概念
四、以張揚的動作表達相關的概念
五、運用提示符號使不明的事物明確化
六、運用提示符號使事物的區別明確化
七、運用有形之物的形體變化表示導致這種變化的事物或者原因
八、用人體的感受表達相關的概念
九、用“一”表示靜止的平面，進而表達與靜態相關的概念
十、漢字對極難表達的概念之巧妙表達舉例

第六節 古文字形體避免歧解的方法研究
一、運用人的動作器官代替人表達概念
二、造字用生活中的“不可能”來導向人的思維
三、運用生活常識造字
四、造字嚴格按照一定的原則選擇部件組字
五、運用提示符號

第三章 開展漢字形義理論研究的意義

第一節 指導古文考釋

第二節 正確把握字形結構包涵的文化內涵
一、說日晷的歷史
二、說商代的“天”神
三、說甲骨文字所包涵的相關農史資訊
四、說商代的屍祭
五、說王亥
六、說銅管樂器的歷史
七、說商代的哭祭

第三節 指導語言文字教學
一、講授《左傳•隱西元年》“不義不謔，厚將崩
二、講授《左傳•僖公四年》“齊侯以諸侯之師侵蔡
三、講授《左傳•僖公三十年》“因人之力而敝之，不仁”
四、講授《左傳•宣公二年》“不忘恭敬，民之主也
五、講授《左傳•宣公二年》“賊民之主，不忠
六、講授《左傳•宣公二年》“趙穿攻靈公於桃園
七、講授《左傳》中的“敗績”
八、講授中學文言文《愚公移山》中的“始齔”

第四章 形聲字發展問題研究

第五章 漢字與歷史文化研究

附錄

後記