本書以白話文教學取代文言文教學為主線，考察了中國語文教育走向現代化的變革歷程，揭示了變革背景和動因、演進的軌跡，特別著力探討了語文教科書的變革和語文教學法的變革。本書適合對白話文有所研究的學者及對白話文歷史有興趣的人士。

序
前言
第一章 現代教育對文言文和白話文教學的選擇
第一節 現代教育目的對文言文和白話文教學的選擇
第二節 現代教育內容、方法對文言文和白話文教學的選擇
第三節 普及教育思想的發展對文言文和白話文教學的選擇
第二章 從文言文到白話文教學的演變軌跡
第一節 清末時期：白話文教學的萌芽（1902年～1911年）
第二節 民國初年時期：國語教學的醞釀（1912年～1919年）
第三節 新學制時期：國語教學的確立與發展（1920年～1927年）
第四節 課程標準時期：國語教學的鞏固與成熟（1928年～1935年）
第三章 語文教科書的變革歷程
第一節 清末民初的白話語文教科書
第二節 國文和國語兩套小學語文教科書的比較
第三節 小學語文教科書的變遷
第四節 中學語文教科書的演進
附錄1902年至1935年出版的中小學語文教科書
第四章 語文教學方法的變革歷程
第一節 小學國文教學方法的嬗變
第二節 小學國語教學方法的產生與發展
第三節 二三十年代的中學語文教學方法
附錄教學法實例
結束語
主要參考書目
博士學位論文評議書
後記