註釋
作文是東亞地區的一種特殊的語文課堂。在歐美國家，以及港澳地區，由於普遍實行綜合課程模式上課，作文通常都與一般的語言科目合併在一起。
作文課的內容
作文課除了讓學生在課堂中書寫作文以外，其實亦包括在課堂中向學生教授寫作的知識。當中包括文章的體裁，例如：詩歌、話劇、論文等。在小學，作文課主要是讓學生體驗寫作，以及學習撰寫不同文體的文章。而到了中學，應用文的寫作會慢慢增加。 而要學生寫出一篇好的作品，文章的結構和組織都是很重要的元素。因此，作文教學亦應該有提及有關組織文章、選詞、表達形式等各種內容。在1990年代，歐美國家開始借鏡於商業機構，把各種思考輔助方法帶到課室裡。各種諸如：六帽子思考法、腦圖等技巧都有應用到教學裏。這股風氣在2000年代吹到東亞地區，現時香港的教育當局已把這些寫作的輔助技巧正式納入課程內。 一個好的方法，閱讀，可以令我們學得知識。把閱讀所學的知識應用在作文中，可以寫出一篇好的作品。
新發展
近年由於資訊科技教學的長足發展，有不少學校正嘗試透過讓學生在部落格上寫作來提高學生的語文能力。
相關內容
文體
記敘文、描寫文、抒情文、議論文、說明文、普通文、應用文
作文方式
分合式作文法
