註釋
講話或寫作的時候，腦筋是與語言同時運行的。腦筋不靈，語文不順，古人出口成章，下筆成文，是持久鍛煉、日夕觀摩的結果。往日家裏三代同堂，爺爺婆婆閑聊往事，鎮上有人講故事、唱戲曲，大家圍聽。今日香港，大人沒時間好好與孩子談話，孩子沒機會同大人閑聊，沒機會與寵物談話，沒機會不受干擾地自言自語而不會被家長送到精神科醫生那裏，孩子就沒機會學到談話的能力。有了這些發展能力的機會，孩子才有可能發展出用語言來構思的能力，長大了才講得出一套話來，讀書識字之後才寫得出文章來，所謂言之成理，出口成章。送孩子去演講班，去朗誦班，並沒有很大幫助，反而在家裏給機會他們經常翻閱同一本故事書，或者講同一個神話或傳說，更有幫助。
序
想得出，才寫得到
很多人寫不出文章，講不出一段有意義的話，甚至連講個自己經歷的故事，都是結結巴巴的。街頭有意外發生，記者把麥克風遞給香港街頭圍觀的人，很少能將事情本末娓娓道來。反觀外國的民眾，一旦麥克風到手便講個滔滔不絕。
這不是語文問題，香港人學好普通話也幫不了忙，因為很多人用廣東話也講不出故事來。
這是思想的問題，講話或寫作的時候，腦筋是與語言同時運行的。腦筋不靈，語文不順，古人出口成章，下筆成文，是持久鍛煉、日夕觀摩的結果，往日家裏三代同堂，爺爺婆婆閑聊往事，鎮上有人講故事、唱戲曲，大家圍聽。今日香港，大人沒時間好好與孩子談話，孩子沒機會同大人閑聊，沒機會與寵物談話，沒機會不受干擾地自言自語而不會被家長送到精神科醫生那裏，孩子就沒機會學到談話的能力。要有了這些發展能力的機會，孩子才有可能發展出用語言來構思的能力，長大了才講得出話來，讀書識字之後才寫得出文章來。送孩子去演講班，去朗誦班，並沒有很大幫助，反而在家裏給機會他們經常翻閱同一本故事書，或者講同一個神話或傳說，更有幫助。
思想除了自己來，還有看名家如何思想，好像打球要看球星如何打，彈琴要聽鋼琴家如何奏。沒有師承，不知高下；沒有對手，不知輕重。閱讀就是寫文章的師承。閱讀是重要的寫作準備，你不觀摩別人，自己如何下手？為了寫作的閱讀，必須反覆讀，不能只讀一次，所謂「學而時習之」（《論語》的第一句）。古人說，「讀書百遍而義自見」（《三國志‧魏志‧王肅傳》），反覆讀書的目的不是要背誦，而是要在長期思考之後，明白當中的奧妙義理。就是重複讀一些撰寫得好的書，編訂得好從而領會文章的哲理主旨與敘述結構，今日我們資訊爆炸，可供閱讀的文章太多，好像劣食充斥，就不懂得品嚐食物之道。讀書要分開博與精，博的是隨便瀏覽，精讀的是反覆閱讀，久不久思考一下，將讀書心得融會在自己身上。故此，家裏都必須有一些經得起長期閱讀、反覆閱讀的好書。有小孩的家庭，更加要預備一個簡單而穩定的書櫃，裏面的書放十幾年不動，令小孩耳濡目染，不需大人吩咐，自己動手拿來讀。
陳雲序於香港沙田
夏曆乙未年五月六日
民國一百零四年西元二○一五年六月二十一日
目錄
序言 想得出，才寫得到9
放心作文，自成妙趣
事之難，文事之首14
千言萬語之中，展開話題18
令人無法沉默的考題21
題目太尋常，作文悶死人25
你的思想譜系如何？29
生活小事情，如何寫得好？34
寫作的慾望，激活你的詞彙39
舊題新作，不落俗套42
記下靈動風景45
華麗衣裳，筆下生輝48
活用語彙，寫出動感52
續寫故事，出人意表55
如何結束文章？59
文章寫作與理性能力64
截頭截尾，寫好評論68
既是抒情，如何說理？7...
陳雲 陳雲，筆名，本名不傳。香港專欄作家及文化與政治評論人，文章曾見於《明報》、《信報》、《蘋果日報》、《明報月刊》等，文章近見《明報》等，以黃老之道謀食，混?江湖。 一九九五年於德國哥廷根大學獲文史學院哲學博士，專攻民俗學。去德之前，在香港中文大學修讀中西比較文學及英國文學，復於樹仁學院及珠海書院執教西洋文學。回港之後，先後任職於香港政策研究所、藝術發展局及民政局。退職之後，專心撰著。二○○七年憑《舊時風光——香港往事回味》獲第九屆香港中文文學雙年獎散文組首獎。二○○九年獲香港藝術發展局頒發最佳藝術家獎。二○○九年中，受聘為嶺南大學中文系助理教授。 陳雲是客家人，香港土生，祖籍廣東寶安，幼居山村，長居城鎮，祖父輩在南洋落籍，走上不回歸之路。香港氣候不冷不熱，政局不民主也不專制，社會不開放亦不封閉，好壞兼得，良莠不齊，淹留此地，亦樂事也。