註釋
學會閱讀策略的學生，才能積極參與研究、閱讀、寫作、談論，思考生活相關的主題，進而建立堅實的學習基礎，達到良好的學習效果。
本書作者羅伯以淺顯易懂的理論，由中學生的特質切入，示範成套的閱讀策略、閱讀理解以及在教室營造閱讀氣氛的方法，使教師能輕鬆引導學生成為一名成功的讀者和學習者。本書內容包括：
規畫閱讀班的具體步驟。
策略性閱讀所能達到的目的。
了解中學生閱讀態度與閱讀程度的方法。
各種最新且有效的閱讀策略。
為中學生選書的原則。
幫助閱讀程度偏低學生進步的訣竅。
評估中學生閱讀進展的實用方法。
提供閱讀課程時間安排實例。
