註釋
內容簡介
春秋戰國一言以蔽之：老師在不在都沒差？！
楚漢相爭總歸一句話：沒節操的遇上犯傲嬌的？！
亞馬遜冠軍暢銷書！
半小時就夠！200萬粉絲絕讚好評，新品種說史讀物！
關掉歷史人物的聖光模式、恢復最具人性的本來面貌，
透過逗趣的插畫和充滿笑梗的段子，
脈絡超清晰，看完就能說給別人聽！
不但笑出腹肌，連腦袋也充實無比！
如果你或身邊朋友符合以下敘述，請馬上拿起本書！
■喜歡看《大秦帝國》《羋月傳》等史詩大戲，卻連秦孝公和秦始皇都傻傻分不清楚？
■讀古文讀得頭昏腦脹，還以為日本才有戰國時代的年輕學子。
■想讓孩子多了解成語以提升閱讀和寫作能力，卻對成語由來一知半解的焦慮父母。
春秋戰國亂到不行，但當成一個班級來看，事情就好辦多了；嬴政十三歲就當上霸氣總裁，卻生了個第一次敗家就上手的兒子，搞得秦朝十五年就下臺一鞠躬；楚漢相爭其實是個「老流氓三丟節操、官二代三犯傲嬌」的故事……
中國歷史上從未有一個朝代和春秋戰國一樣：既有打不完的仗，也有數不清的機會。當時的諸子百家至今仍紅遍全球，無論孫子、韓非、孔孟老莊，全成了21世紀人類的心靈雞湯。先秦與楚漢爭霸的許多事件如今化為成語，不管紙上談兵、背水一戰，還是指鹿為馬、秦晉之好，仍是日常慣用。
微信兩百萬粉絲大號「混子曰」創始人二混子，透過手繪和各種讓人嘴角失守的橋段，掀開裝模作樣的正史表象、略去無關緊要的細枝末節，以生動、清晰且容易理解的方式整理出歷史大脈絡。
每一頁都有哏，每三秒笑翻一次，再加上蠢萌有餘的手繪帝王將相，讓歷史回歸本來面貌：不論是明君昏君、英雄奸雄，全都和你我一樣，有優點和缺陷，有朋友和敵人。就是這些人在歷史關鍵節點迸發出的驚人能量，才鑄造了三千年的瘋狂中國史，並得以在文獻中記上一筆。
不知不覺中，就在你笑出腹肌的同時，也通曉了歷史。
各界推薦
張泉靈、普通人、敏鎬的黑特事務所 鼎力推薦！
〈將歷史化繁為簡、圖文並茂〉 普通人
春秋戰國時代是一場歷時五百餘年的腦力激盪，為中國開拓出了一條發展道路，往後的人們無不依循，直至今時今日。《如果春秋戰國是個班級》這本書，將這段極複雜又極有趣的歷史化繁為簡、圖文並茂地呈現在各位眼前。
〈有趣的陌生人〉 敏鎬的黑特事務所
其實書讀久了，我偶爾仍覺得書上的文字很陌生。
後來我發現，這並非偶然，而是種必然。
只因我們沒有跟他們共同的記憶。
沒見過項羽的意氣風發、孫策的少年風采、東坡在赤壁下的豪氣與掙扎。
所以即使我們為文字傾倒，卻始終無法走進他們的生活。
《如果春秋戰國是個班級》這本書內容相當精采，用簡單又淺白的手法去梳理複雜的歷史。把東周秦漢數百年的恩怨情仇、縱橫捭闔以有趣的段子呈現，配上令人解頤的插畫跟爆笑的注解，讀完時會讓人有「哇！怎麼不知不覺讀完了！」的驚奇。
而透過一聲笑，這些未曾見面的人竟變得如此熟悉。
歷史是如此有趣，在沒有距離的時刻。
既然無法體會他們的日子，就讓他們來參與我們的生活吧。
讀者大讚：如果歷史課本這樣寫，人人都能拿滿分！
■透過生動且呆萌的歷史人物形象、幽默而詼諧的語言講述、精準又清晰的歷史脈絡分析，一部簡單明瞭且讓人印象深刻的《如果春秋戰國是個班級》就這樣展現在讀者面前。作者用另外一種手法把他們變成一段段輕鬆活潑的歷史小品，讓讀者在開懷大笑的同時，不知不覺中將歷史牢記心中。如果歷史課本能這樣編寫，誰還會說自己不喜歡歷史呢？
■我是不喜歡歷史的，它是一個除了考試外，我根本不想接觸的東西。但本書卻讓我欲罷不能，為什麼？因為它不光好玩，還說人話。二混子講歷史，是真的希望讀者懂，希望讀者覺得歷史不是個醜婆娘；相反的，它其實很好看，很有趣。
■本書絕非死記硬背式的歷史書。書中的周天子、秦始皇、楚霸王等「名角兒」全部化身為性格豐滿、讓人過目不忘的形象。但這又絕不只是單純搞笑，作者從史料中梳理出主要脈絡、主要事件，是直戳歷史痛點的作品。推薦給被歷史的高冷形象嚇退的人重燃熱情，也推薦給對這段歷史有所了解的人回味品評。
■身為一個歷史愛好者，我一直在尋找一些有趣的歷史書籍。歷史本來是有些晦澀難懂的，能把歷史用有趣、簡單、易懂的方式讓人了解，是非常有難度的技術活。這一點，二混子做到了；不但做到，還能老少咸宜、雅俗共賞。
■歷史對於我們是重要的，因為只有當我們了解過去，才更有能力處理當下、面對未來。但是資訊爆炸的今天，要找出學習歷史的動機可說是越來越難。幸好，本書給大家提供了一個有趣的動機。
■大家一向認為歷史是嚴肅的，必須板著一張臉裝出高高在上、不可親近的樣子，但作者消解了這樣的嚴肅性，又透過自己的詮釋再造了一種嚴肅性——歷史的本質是真實的，每個人都有他的欲望和動機。
作者介紹
作者簡介
二混子
本名陳磊。微信200萬粉絲大號「混子曰」創始人，原為上海汽車集團旗下設計師，而本書則為「混子曰」公眾號下的「Stone歷史劇」專欄集結。目前所發布所有文章的平均點閱數為30萬，累積點擊量高達一億次。其爆笑又富有創意的手繪形象和歷史段子，深受年輕族群喜愛。前央視主持人張泉靈鼎力推薦，可說是開創另一種寫史方式的新生代作家。
目錄
自序
一、如果東周列國是個班級，這事就好理解了 1
二、如果東周列國是個班級，這事就好理解了 2
三、如果東周列國是個班級，這事就好理解了──假期篇
四、如果東周列國是個班級，這事就好理解了 3
五、如果東周列國是個班級，這事就好理解了 4
六、端午節你到底關心過人家屈大夫沒？
七、大秦帝國──過把癮就死
八、楚漢之爭（上）──敗家子坑爹不求人，包工頭怒掀造反潮
九、楚漢之爭（下）──大哥劉三丟節操，楚霸王三犯傲嬌
十、楚漢之爭（八卦篇上）──張良、蕭何、韓信：一個好漢三個幫
十一、楚漢之爭（八卦篇下）──「邦女郎」之爭
有看有懂，詞語小教室
序
自序
如果懂得更多一些，看世界的眼光就會不一樣
二十歲之前，我是不看歷史的。我接受過完整的國高中歷史教育，但對此毫無興趣，唯一記得住的歷史事件是一八四○年的鴉片戰爭，因為數字還算好記；至於我為什麼通過了那些年所有的考試，我只能說，團隊的力量是無窮的……
現在的我張口就可以噴出一堆年代來，比如：西元六一八年唐朝建立、一三六八年到一六四四年的大明朝、一○九六年到一二九一年的十字軍東征、一三三七年到一四五三年的英法百年戰爭等等，偶爾在飯桌上小試身手，驚起一灘鷗鷺。
這當然應該歸功於我二十歲之後對於歷史的喜愛，雖然還沒愛得死去活來，但有問題沒搞明白時，我總會茶飯不思，這讓我有足夠的動力來了解更多的歷史知識。
不過我要說的不是這個，而是同樣的歷史，二十歲之後的我為什麼會如此感興趣？
不管你信不信，原因是：二十歲時我在上大學，大學沒有歷史課。
我絕無意否定我們的歷史課教育，它普適、嚴謹，對於大眾基礎教育來說，已經做得夠好了。我只是在想，能不能做到更好？如果跳出課堂，歷史會變成什麼樣？還會這麼高冷嗎？
我一直認為，一個人能把一門知識學到什麼程度，關鍵取決於他到底有多感興趣，除此之外都不太靠譜。
歷史是非常有趣的，我們先不談它到底能不能帶我脫離低級趣味、變身為純粹的人；光是通過它，就能讓我們忽然對世界恍然大悟這一點，便使我如痴如醉地迷戀。好奇心被滿足的一剎那，成就感爆棚，就是這麼簡單原始的快樂。但是在課堂上，它的表現經常不是這樣：它只是一門課程，學習它不是為了快樂，而是為了準備考試。
那麼問題來了：如果學習一件事情的主要途徑是死記硬背，誰會對它感興趣？
後來我憑自發的興趣了解了歷史，你猜是因為什麼？
不管你信不信，是一個二戰題材的電腦遊戲。那是個極有趣的遊戲，可我發現我只懂傻乎乎地開槍，對於遊戲裡的人物、地名、時代背景毫無了解，於是我開始翻看二戰的歷史類書籍。結果發現，我不得不惡補一戰的歷史，才能看懂二戰；同樣的，如果不繼續往前了解，一戰的歷史仍然看不懂。我就像被好奇心牽著鼻子走的牛一樣，一點一點地往前學習，終於有一天，我發現我腦中一直混沌不清的那些歷史概念，變成了一根根簡單清晰的脈絡；那些發生在身邊、很難理解的事物，在歷史上忽然都有了淵源。人對世界的困惑源於無知，如果懂得更多一些，看世界的眼光就會不一樣，這是知識的力量。但如同我因為電腦遊戲而迷戀歷史，你最好也能找到你的興趣所在。
