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開放教育總動員: 25本童書教學活動設計
張湘君, 葛琦霞
開放教育總動員: 25本童書教學活動設計
/ 張湘君, 葛琦霞 編
張湘君
葛琦霞
其他書名
開放教育總動員: 25本童書教學活動設計
文獻類型
TEACHERS' PROFESSIONAL DEVELOPMENT
語言
Chinese
分類號
523.3 1123
出版
天衛, 台北市, 台灣, 1999
主題
小學教育 -- 教學法.
題目
社會科學類
小學教育.
ISBN
957-490-011-8
註釋
最簡單的關於設計的定義,就是一種有目的的創作行為。同時設計的過程是要經歷情報的收集及分析,再將不同的情報築起一件作品,故設計又可以叫作情報的建築。
然而設計也是一種職業,例如在電影業中有場景設計一職。而由設計這個字沿伸出來有相當多的理論和議題,以設計為職業的社會環境通常就叫做設計界。
設計界因歐美國家發展理論歷史悠久,故設計史和設計藝術學相關理論,常以歐美的工業設計、建築設計為兩大主流。
由於設計行為一般都解釋為有明確目標的,因此在近代將與設計意涵相反的創作,稱為亂數、隨機等等。
在西方,大型的設計系統,往往以Architecture建築來稱呼。這邊指的建築並非具體的建築學、而是一種抽象的形容。
No.
複本條碼
部門
位置
索書號
狀態
到期日
1
Z00155
TR_Library
Library
523.3 1123
可出借
--
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